L'aire terrestre éducative du Freney, ça continue !

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Fiche descriptive : 
  • Année scolaire 2023-2024
  • École du Freney-d'Oisans
L'an dernier, les élèves du cycle 2 et du cycle 3 de l’école du Freney-d’Oisans ont créé une aire terrestre éducative qu'ils ont appelée « le croissant Chazeaux / Rif Fournel / Glière ». Pour cette nouvelle année scolaire, les 14 élèves des cours élémentaires et moyens poursuivent le projet commencé l'an dernier. Sous la houlette d'Éric Ollieu, garde-moniteur en Oisans, ils continueront à découvrir, connaître et mener des actions pour protéger et conserver ce petit territoire naturel.

Séance du 2 octobre 2023

Ce lundi, Éric Ollieu, garde moniteur du parc national des Écrins, est venu à l’école pour discuter de notre aire terrestre éducative. D’abord, nous avons discuté dans la classe.

Ensuite, nous sommes allés voir les ailantes que nous avions arrachés l’année dernière. Nous estimons qu’il y a davantage de jeunes plants d’ailantes au-dessus de l’école qu’avant notre arrachage. Pour en être sûr, il faudrait mettre des piquets pour délimiter la zone.

C’est une plante envahissante qu’il faudra enlever parce qu’après elle va partir et traverser le chemin.

Puis, nous sommes allés voir le piège photographique aux Chazeaux. L’année dernière, nous avions installé des pièges photographiques avec Nicolas. Nous en avions installé un à la Glière et un aux Chazeaux. Nous avions mis : un piège dans un boîtier, une sangle et un câble python antivol.

En descendant le long du rif Fournel, nous sommes allés voir la mare et il y avait beaucoup d’algues. Nous avons donc décidé de nettoyer la mare la prochaine fois. Éric apportera ses bottes.

Ensuite, nous sommes redescendus à la Glière pour voir pourquoi il n’y avait pas d’animaux pris par notre piège photographique.

Après notre récréation au parc de la Glière, nous avons vu les plants que nous avions planté l'année dernière dans le jardin de Maxime. Il faudra le rencontrer.

Les maïs ont bien poussé ! Les fraisiers ont bien retenu la terre dans le talus. Certains plants ont émis des stolons...

De retour, nous avons observé au-dessus de la Romanche. Au printemps, les employés n’avaient pas pu arracher les racines des arbres à papillons ; ils avaient scié les troncs. Cet automne, nous voyons de nombreuses nouvelles tiges sur les troncs !

Enfin, nous sommes rentrés à l'école.

Compte-rendu collectif (Heather F, Cooper T, William R et Hunter E, Olivia S, Alex A, Ben E et Michael T)

Lien vers le site de l’école : http://freneydoisans.com/ecole/?p=40901

Séance du 20 novembre 2023

Le nettoyage de la mare

Séance du 4 décembre 2023

Ce lundi, nous fabriquons une fiche « protocole d’entretien de la mare ».

Après lecture du compte rendu de l’action : Nettoyage de la mare, écrit par Heaster F, Hunter E préside le premier Conseil de la Terre 2023-2024. Il fait lire les extraits du document Loiret Nature Environnement.

Éric propose que la mare soit divisée en deux et que nous entretenions une moitié chaque année.

Pourquoi ?

  • Pour éviter que la mare ne disparaisse et ne devienne, peu à peu, une prairie avec un petit ruisseau qui la traverse.
  • Pour qu’un tiers de la mare reste en eau libre : cela favorise la diversité des petits animaux.
  • Pour programmer des actions de nettoyage sans réfléchir chaque année.
  • Pour permettre de protéger la mare sur plusieurs années (quand les CM seront partis au collège).

Comment ?

  1. On retire les végétaux( algues, feuilles, … ) et un peu de vase à la main ou avec un râteau.
  2. On laisse les végétaux et les déchets en petits tas à 20 cm du bord de la mare : pour laisser repartir les petites bêtes vers la mare (limnée : escargot aquatique, dytique, larves…)

Quand intervenir ?

  • Il faut intervenir entre début octobre et le 20 novembre, pendant une période où les températures sont clémentes. (réfléchir à partir d’octobre)
  • Il faut absolument éviter la période de reproduction et d’activité des animaux. (De mars à septembre)
  • De fin novembre à début mars, les animaux de la mare sont en hivernation. La mare peut être gelée. Les animaux ne doivent pas être dérangés.

Il y a 9 « oui », 4 « nul » et 0 « non ». Cette proposition est validée.

Êtes-vous d’accord pour mettre un filet au-dessus de la mare pour récupérer les feuilles d’automne ?

Pourquoi ?

Pour éviter que trop de feuilles envahissent la mare.

Comment ?

En fixant un toit ou un filet à une cinquantaine de centimètres au-dessus de la mare.
Il faut que les grenouilles puissent partir.
Il ne faut pas que les oiseaux se cognent au filet, paniquent et se noient…

Il y a 11 « oui », 1 « nul » et 1 « non ». Cette proposition est validée.

La coopérative scolaire peut acheter ce filet.
Hunter E prendra les dimensions de la mare et cherchera à trouver un filet de récupération à la poubelle.
Chacun cherchera aussi à récupérer un filet (par exemple au service des pistes ou aux employés communaux…)

Lien vers le site de l’école avec le premier conseil de la Terre - Protocole sur l’entretien de la mare

Séance du 11 décembre 2023

Connaître des espèces exotiques envahissantes

Séance du 18 décembre 2023

Protocole de lutte contre les espèces végétales exotiques envahissantes de notre aire terrestre éducative

Séance du 8 avril 2024

Les arbres : vers la clé de détermination

Pour en savoir plus sur les aires éducatives et le travail de l'an dernier

Pour rappel, les élèves avaient mené tout au long de l'année scolaire 2022-2023 des séances de connaissances avec Éric Ollieu, garde moniteur du parc national des Écrins, ainsi qu'avec d'autres intervenants. Ils ont également mené des actions concrètes.

Voici le détail des séances réalisées au cours de l’année scolaire 2022-2023 :

Sortie de terrain avec Éric Ollieu pour prospecter autour de l’école et définir le périmètre de la future aire terrestre éducative.

Séance en classe, avec Éric pour choisir l’endroit et le nom de l’aire terrestre éducative.

Séance en classe avec Éric pour acquérir des connaissance sur les espèces invasives végétales (renouée du Japon, ailante, arbre à papillons).

Réflexion sur la gestion des espèces invasives végétales à l’échelle de l’aire terrestre éducative « le croissant Chazeaux / Rif Fournel / Glière ».

Séance en classe pour acquérir des connaissance sur la germination, la croissance, la floraison d’une plante.

Séance en classe pour envisager la commande de pièges photographiques.

Séance sur le terrain, avec Nicolas Bertrand, garde du parc national des Écrins, pour installer les pièges photographiques.

Séance sur le terrain avec Séverine Magnolon et Éric Ollieu, gardes du parc national des Écrins, pour acquérir des connaissances sur l’identification des oiseaux au chant et à vue.

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