ECOLE CEZANNE d'EMBRUN

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Fiche descriptive : 
  • Année scolaire : 2010-2011
Commune : 
Embrun
Les insectes : le grillon et le ténébrion avec le Parc National des Ecrins.

Voici notre école Cézanne à Embrun, c'était une ancienne caserne. Il n'y a presque plus d'arbre, c'est dommage. Nous sommes tout près du Parc des Ecrins. Jérémy et Julien.

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Voici le panneau à côté de l'entrée de l'école, il est tout neuf. Il est en face de la gare d'Embrun. Noah et Mathys.

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Voici un dessin de Solene et Oceane elle l'ont fait dans la salle rose. Michel Bouche est venu nous présenter des photos d'insectes et nous avons fait des jeux.

Après, on devait dessiner un ou plusieurs insectes. Sarah et la classe.

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Voici Jade, Clara et Mahe Noa. Ils terminaient leur dessin. Alizé et Tiphaine.

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Voici des dessins d'insectes,on les a fait avec Michel Bouche. Solene

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Les Tenebrions. Un tenebrion a 6 pattes et 3 parties du corps : la tete, l'abdomèn et le thorax. Arthur et Marius.

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Solène, Lucas, Marius et Sarah observent les ténébrions dans leur aquarium. Marie

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C'est un tenebrion qui va bientôt éclore de sa peau. Marius et Arthur

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Toujours un ténébrion, mais sauf qu'à coté il y a une peau de larve. Arthur et Marius

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Voici des vers de farine dans leur cage. Matthias et Lucas

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Voici des larves de coleopteres. Prémarose

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La larve s'est transformée en ténébrion adulte. Joana et Elise

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Une larve est en train de se transformer en tenebrion. Sarah

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Il y a des tenebrions noirs qui sont adultes et le blanc n'a pas fini de grandir et le maron n'est pas gris il va bientôt être adulte. Tom

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Les larves du ténébrions sont en train de manger. Arsène

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Ce sont des ténébrions, avant ils était des vers de farine, bien sur maintenent ils ont evolué, maintenent comme je vous l'ai dit ce sont des ténébrions. Candice

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C'est une fiche sur les ténébrions que nous avons rempli pour le Parc des Ecrins, ce n'était pas facile à remplir. Jade et Lény

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C'est une fiche sur les grillons, il y avait beaucoup de questions. Cela nous a fait apprendre des choses. Michel nous en avait déjà appris, nous avons cherché le reste sur des livres et sur internet en classe. Clara et Jeanne

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Ce sont les peaux de la mue du grillon. Mahe-Noa

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L'observation des insectes, sur le terrain 

Avec Michel Bouche, garde-moniteur du Parc national des Écrins, nous sommes allés voir les insectes dans leur milieu.

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Voici Clara en train de chercher un insecte et de le capturer avec le piège à insectes que nous a fabriqué Michel.Voici Clara en train de chercher un insecte et de le capturer avec le piège à insectes que nous a fabriqué Michel.

Après avoir capturé un insecte, on le donnait à Michel qui le mettait dans une autre petite boite.

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Nous étions en train de chercher des insectes dans la plaine sous le Roc.

Après nous les avons tous observés puis relâchés. Chaque insecte avait le nom d'un élève. Michel a fait une clé de détermination pour retrouver à qui était l'insecte.

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Michel a capturé un crapaud sonneur. Attention, sa peau est toxique, les enfants ne peuvent pas le prendre dans les mains.
Et voici le ventre du crapaud sonneur.

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Voici une exuvie, c'est la carapace de la larve de la libellule. Il y en avait beaucoup.

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Les élèves observent les mares. On a vu des crapauds sonneurs, des exuvies, des insectes qui ramaient et plein d'autres insectes, des libellules....
Sur les photos de droite, ce sont des libellules. Celle du bas a deux paires d'ailes. Elle vit dans l'air mais sa larve vivait dans l'eau.

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A gauche, c'est un papillon mâle. On a aussi fabriqué des insectes avec du bois, de l'herbe, des cailloux, tout ce qu'on a trouvé dans la nature.

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On voit bien les 3 parties du corps (tête, thorax, abdomen) et les 3 paires de pattes. C'est bien un insecte. A droite, c'est une libellule.
En dessous, c'est une sauterelle... et une autre libellule.

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Après2011-06-obs-ins17, Michel nous a préparé un jeu qui s 'appelait : la chaîne alimentaire.

Ceux qui avait une carte « plante » devaient choisir un endroit et ne plus bouger. Puis les herbivores devaient manger certaines plantes. Mais attention, après on lâchait les carnivores qui mangeaient les herbivores.

A la troisième partie, il y avait un super- prédateur (le loup) qui pouvait manger les carnivores.

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C'est une marmotte qui pouvait manger du chardon, de la gentiane, de la marguerite... C'est un campagnol qui pouvait manger toutes les herbes. C'est un chamois qui ne pouvait manger que de la fétuque mais il n'y en avait plus...